PROJETO: REAPROVEITAMENTO DA ÁGUA NO AMBIENTE ESCOLAR

PROFESSORES RESPONSÁVEIS:

Joselir Trajano

Ilka Carla Cars

Fabrício

Kristiane

Arlete Rosa Gobbi de Almeida

SÉRIES ENVOLVIDAS:

7º ANO I E II

  

PERÍODO:

2º Trimestre/2016

Justificativa:

"Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma", já disse Lavoisier.

O CEIER “Centro Estadual Integrado de Educação Rural de Águia Branca” é uma escola Estadual do campo que funciona em tempo integral e oferece o Ensino Fundamental (Anos Finais) e Ensino Médio Integrado Profissionalizante com o Curso Técnico em Agropecuária e tem como princípio a Agroecologia. Em sua prática educacional, desenvolve um trabalho interdisciplinar de conscientização ambiental, através dos temas geradores trimestrais (solo e questão agrária, água e agrofloresta), utilizando o método Ver, Julgar, Agir e Celebrar.  

Portanto, no 2º trimestre, abordando o tema gerador água e tendo em vista o mau uso dos recursos hídricos e a escassez da água em nossa região, que vem atravessando um longo período de estiagem, faz-se necessário orientar e sensibilizar os estudantes e comunidade escolar para o uso racional deste recurso tão precioso e tão escasso em nossos dias. 

Assim, norteados pelo tema gerador água, os estudantes foram sensibilizados para o uso racional da água, sendo realizadas atividades, no decorrer do trimestre, voltadas para o reaproveitamento e utilização deste recurso natural.

Observando a real necessidade do momento e diante do desperdício de água e poluição do ambiente escolar, estudantes e professores representantes do 7º ano I e II sentiram a necessidade de fazer algo prático para resolver essa situação. Pensando em uma maneira de reuso e reciclagem da água, sensibilizando todos no ambiente escolar, de que os recursos naturais entraram em colapso. Surgiu assim, a ideia do projeto de reutilização da sobra de água dos bebedouros, lavatórios e cozinha, contribuindo assim, para a sustentabilidade ambiental.

Público diretamente beneficiado:

Professores, estudantes, familiares e comunidade escolar do CEIER de Águia Branca.

 Objetivos:

Objetivo Geral:

·         Sensibilizar os estudantes para a preservação dos recursos hídricos, reforçando a ideia do reuso da água proveniente das práticas corriqueiras na escola na irrigação das plantas. Fortalecendo a vontade de cuidar do meio ambiente com pequenas atitudes,  provocando uma leitura da realidade atual em relação a estiagem e escassez de recursos renováveis. Moldando gradativamente a postura dos estudantes frente às necessidades que os envolvem.

Objetivos Específicos:

·         Sensibilizar os estudantes para a preservação e reutilização da água;

·         Reaproveitar a água usada no ambiente escolar, armazenando-a em reservatório para posterior uso na irrigação das plantas;

Metodologia:

Utilizando-se o método Ver, Julgar, Agir e Celebrar trabalhou-se o tema gerador Água, dando origem ao projeto “Reaproveitamento da Água no Ambiente Escolar”, da seguinte maneira:

·         Abertura do tema gerador água com realização de palestra e apresentações de atividades abordando o tema água para sensibilização dos estudantes;

·         Pesquisa da realidade através de entrevista aos pais e vizinhos sobre questões relacionadas a água; colocação em comum da entrevista por comunidade para levantamento de conteúdos por áreas de conhecimentos;

·         Aprofundamento científico por área: colocação em comum dos professores acompanhantes de turma, dos conteúdos levantados pelos estudantes; reunião de professores por área de conhecimento para planejamento das atividades a serem desenvolvidas em cada série, de acordo com os conteúdos sugeridos pelos estudantes.

·         Atividade de retorno: cada série junto com seus professores representantes desenvolveu uma atividade prática na escola, relacionada ao tema gerador água, além de produção de textos, paródias, poesias, teatro e outras.

·         Encerramento/ Celebração do projeto: aconteceu no final do 2º trimestre com apresentação das atividades desenvolvidas no decorrer do trimestre.

Resultados alcançados:

Percebemos que de fato os estudantes se envolveram e sensibilizaram juntamente com suas famílias no que se refere à problemática da água; demonstraram dedicação, organização e responsabilidade na execução das atividades e limpeza do ambiente escolar; realização de trabalhos relacionados ao tema, como: paródias, cartazes, pesquisa, produção de textos, registros das atividades interdisciplinares no caderno da realidade, sendo avaliados no final do trimestre. O principal resultado alcançado é a quantidade de água que está sendo armazenada e reaproveitada.

 Indicadores:

Os indicadores dos resultados podem ser observados na revitalização da área de entorno do ponto de captação e armazenamento da água, onde está sendo possível o desenvolvimento de plantas frutíferas, olerículas em harmonia com plantas atrativas, repelentes e antagônicas.

 Parcerias/competências:

 Foram parceiros neste projeto o diretor Paulo Pilon, professores, estudantes e seus familiares e comunidade.

  

Cronograma:

03/06 – Abertura do tema gerador água com sensibilização dos estudantes através de apresentações e palestras sobre a problemática da água;

16/06 - Elaboração do questionário para a pesquisa da realidade;

30/06 - Levantamento dos conteúdos abordando o tema gerador por áreas de conhecimentos;

01/07 a 30/08 - Aulas teóricas em sala de aula e no Laboratório de Informática Educativa;

05/07 - Aulas práticas para a construção da caixa coletora da sobra de água dos bebedouros, lavatórios e cozinha;

 26/07 – Instalação do encanamento até a caixa de depósito;

25/08 - Cálculo da área do reservatório e da vazão da água que chega ao reservatório;

26/08 – Resultados dos cálculos realizados;

30/08 - Relato do trabalho desenvolvido.

Situação atual do projeto:

O projeto foi concluído no segundo trimestre e está sendo executado até o encerramento das atividades letivas de 2016.

Materiais comprobatórios:

·         Abertura do tema gerador água com sensibilização dos estudantes através de apresentações e palestras sobre a problemática da água.

    Questionário para a pesquisa da realidade.

·         Início do projeto: Construção da caixa coletora da sobra da água do bebedouro e da água usada para lavar os pés.

·         

      Encanamento da água até a caixa de depósito

·         Cálculo da área e volume da água que chega ao reservatório

·         Área irrigada com a água do reservatório (sobra de água dos bebedouros, lavatórios e cozinha). 

·          

Oração pela Água

Bendito sejais, ó Deus Criador,

pela água, criatura vossa, fonte de vida para a Terra
e os seres que a povoam.

Bendito sejais, ó Pai Providente, pelos rios e mares imensos,

pela bênção das chuvas, pelas fontes refrescantes

e pelas águas secretas do seio da terra.

Bendito sejais, ó Deus Salvador, pela água feito vinho em Caná,

pela bacia do lava-pés e pela fonte regeneradora do Batismo.

Perdoai-nos, Senhor Misericordioso, pela contaminação das águas,

pelo desperdício e pelo egoísmo

que privam os irmãos desse bem tão necessário à vida.

Dai-nos, ó Espírito de Deus, um coração fraterno e solidário,

para usarmos a água com sabedoria e prudência

e para não deixar que ela falte a nenhuma de vossas criaturas.

Ó Cristo, Vós que também tivestes sede,

ensinai-nos a dar de beber a quem tem sede.

E concedei-nos com fartura a água viva

que brota de Vosso coração e jorra para a vida eterna.
AMÉM.

Música:
O Rio
Chitãozinho & Xororó
O rio vai descendo a serra
Vai molhando a terra
Seca do sertão
Vai formando uma corrente
Feito uma serpente
Solta pelo chão
E a água do seu leito
É leite do peito da mãe plantação
Que vai eliminar a fome
E matar a sede de toda a nação
O rio vai criando filhos
Vai regando o milho, arroz e feijão
Vai seguindo seu caminho
Segue seu destino, sua direção
Depois que vem a colheita
O rio sempre aceita dos canaviais
O bagaço do alimento e a sobra de tudo
Que ninguém quer mais
Rio que não tem carinho
Qualquer dia desses vão te dar valor
Nasce limpo e morre sujo
Envenenam tudo, até o próprio amor
Será que eles não percebem
Que a natureza pede pra viver
Enquanto vai morrendo o rio
Nada em sua volta poderá nascer.

Texto:
TINHA UMA LATA NO MEIO DO CAMINHO
Uma lata de cerveja vazia virou bola. Fui chutando. Ora do lado esquerdo, ora do lado direito da rua. Cansei. Dei um chutão: tibum. Caiu dento do igarapé. o pontilhão estava torto e quebrado. Fiquei olhando lá embaixo. Um fiozinho de água corria entre um montão de lixo. Não vi nenhum peixinho. Só vi a luta da pequena água querendo romper passagem. Batia em um saco plástico, em latas grandes e pequenas e outras coisas, sei lá o que era, só sei que era muita coisa.
A água estava doente, amarela, sem força e muito triste.
Um homem que passava por ali de bicicleta perguntou:
_ Menino, está querendo tomar banho no rio "Bostinha"
Não liguei. Olhei mais uma vez para a água e vi um peixinho. Estava paradinho: as vezes queria nadar, tentava subir, tentava descer. Tive dó. Queria salvá-lo.
Uma mulher que vinha em minha direção empurrando um carrinho de mão cheio de lixo, subiu no pontilhão, com cuidado e despejou tudo aquilo dentro do rio. O pior, em cima do peixinho. Eu quis gritar, mas a voz não saiu. A mulher se afastou cantarolando feliz da vida.
Cheguei atrasado na escola. A professora foi logo dizendo:
_ Atrasado, heim garotinho!
Sentei-me e ela continuou a aula:
_ Nosso assunto de hoje é sobre a preservação do meio ambiente. E ela falava, falava... Sobre os rios, o solo, as queimadas, o desmatamento, etc. Arrisquei uma pergunta, quer dizer, quase:
_ Professora, a senhora conhece o rio "Bos...
_ O que menino
_ Nada não, professora.
_ Então não atrapalha a aula.
alguns alunos riram.